NIVaM online vzdelávanie

Program inovačného vzdelávania je zameraný na využitie rôznych metodických postupov na rozvoj kreatívneho myslenia, kreativity a kreatívneho riešenia problémov vo vyučovacích situáciách v triede. Absolvent inovačného programu dokáže identifikovať miskoncepty a bariéry pri kreatívnom myslení v edukačnom procese, navrhnúť vyučovacie stratégie, metódy, techniky a učebné prostredie na riešenie úloh na podporu kreatívneho myslenia žiakov a tvoriť úlohy zamerané na podporu kreativity, kreatívneho myslenia a kreatívneho riešenia problémov.

Poskytovanie podporných opatrení deťom a žiakom v mladšom a staršom školskom veku

Poskytovanie podporných opatrení deťom a žiakom v mladšom a staršom školskom veku

Prehĺbiť, rozšíriť a inovovať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov potrebné na prípravu a realizáciu opatrení zameraných na zvýšenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov pri ich pobyte v škole alebo v školskom zariadení a pri mimoškolskej činnosti realizovanej školou alebo školským zariadením.

Účastník programu vzdelávania sa naučí identifikovať reálne a potenciálne bezpečnostné a zdravotné riziká a navrhnúť preventívne opatrenia súvisiace s bezpečnosťou a ochranou zdravia v školskom prostredí na zabezpečenie vyššej miery bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov.

Vzdelávací kurz Digitálne vybavenie a infraštruktúra – Učebňa 21. storočia pre základné a stredné školy bude dostupný od druhej polovice septembra 2024 do polovice novembra 2024. Jeho cieľom je oboznámiť riaditeľov, vedenia škôl a učiteľov so softvérovým a hardvérovým vybavením, ktoré im bude poskytované z prostriedkov Plánu obnovy a odolnosti v rámci projektu DigiEDU. Účastníci získajú prehľad o zariadeniach, ktoré budú distribuované do škôl, vrátane počítačov, notebookov, e-čítačiek, tabletov, a inkluzívneho vybavenia pre deti so zdravotným znevýhodnením.

Kurz zahŕňa aj tému pokrytia všetkých škôl vysokorýchlostným internetom a predstavenie HECC štandardu, ktorý definuje technologické vybavenie škôl v súlade s európskymi normami. Učitelia sa oboznámia s licenciami Microsoft 365 A3 a aplikáciami, ktoré môžu využiť na skvalitnenie a inováciu výučby, ako aj s možnosťami umelej inteligencie pre rozvoj digitálnych zručností žiakov. Kurz bude učiteľom dostupný až do polovice novembra 2024 a účastník po absolvovaní získa certifikát, ktorý mu bude doručený emailom vo forme PDF dokumentu.

Vzdelávací kurz Digitálne vybavenie a infraštruktúra – Učebňa 21. storočia pre základné a stredné školy bude dostupný od druhej polovice septembra 2024 do polovice novembra 2024. Jeho cieľom je oboznámiť riaditeľov, vedenia škôl a učiteľov so softvérovým a hardvérovým vybavením, ktoré im bude poskytované z prostriedkov Plánu obnovy a odolnosti v rámci projektu DigiEDU. Účastníci získajú prehľad o zariadeniach, ktoré budú distribuované do škôl, vrátane počítačov, notebookov, e-čítačiek, tabletov, a inkluzívneho vybavenia pre deti so zdravotným znevýhodnením.

Kurz zahŕňa aj tému pokrytia všetkých škôl vysokorýchlostným internetom a predstavenie HECC štandardu, ktorý definuje technologické vybavenie škôl v súlade s európskymi normami. Učitelia sa oboznámia s licenciami Microsoft 365 A3 a aplikáciami, ktoré môžu využiť na skvalitnenie a inováciu výučby, ako aj s možnosťami umelej inteligencie pre rozvoj digitálnych zručností žiakov. Kurz bude učiteľom dostupný až do polovice novembra 2024 a účastník po absolvovaní získa certifikát, ktorý mu bude doručený emailom vo forme PDF dokumentu.

Skupina: BBA16_1372_2014_PKRO

Rozsah vzdelávacieho programu: 200 hodín, z toho prezenčne 164 hodín a dištančne 36 hodín.

Trvanie vzdelávacieho programu: najviac 24 mesiacov od začatia vzdelávania

Začiatok prezenčnej časti vzdelávania: 25. marec 2019

Koniec prezenčnej časti vzdelávania: 5. november 2020

Ukončenie vzdelávania (obhajoba ZP a skúška):  február - marec 2021

Hlavný cieľ vzdelávacieho programu: vedieť pripraviť, realizovať a vyhodnotiť systém hodnotenia pedagogických zamestnancov. 

Druh kontinuálneho vzdelávania: funkčné aktualizačné vzdelávanie

Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná 42 hodín a dištančná 18 hodín, spolu 60 hodín

Začiatok vzdelávania: 21. 3. 2017    Koniec vzdelávania: 7.12. 2017 (rýchlejší) 
Vedúci skupiny: Boris Sihelsky                                           24.1. 2018 (ostatní)

Hlavný cieľ vzdelávacieho programu: vedieť pripraviť, realizovať a vyhodnotiť systém hodnotenia pedagogických zamestnancov. 

Druh kontinuálneho vzdelávania: funkčné aktualizačné vzdelávanie

Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná 42 hodín a dištančná 18 hodín, spolu 60 hodín

Začiatok vzdelávania:  5. október 2017       Koniec vzdelávania: 2. marec 2018
Vedúci skupiny: Boris Sihelsky

Môže byť práca s chybou motivačným prvkom pri učení sa žiaka? Poznáte odpoveď? Chcete vedieť viac? Pozývame Vás na odborný seminár, ktorý poskytne základné informácie, ako korekčné postupy podporujú poznávanie žiakov v procese učenia sa.

Absolvent špecializačného vzdelávania vie identifikovať vývinové a individuálne charakteristiky žiaka, psycho-fyzické a sociálne faktory učenia a správania sa žiaka, sociokultúrny kontext vývinu žiaka. Ovláda obsah špecializácie výchovného poradcu, dokáže plánovať a projektovať výchovno-poradenskú činnosť, realizovať výchovné poradenstvo, hodnotiť priebeh a výsledky výchovného poradenstva. Vie plánovať a realizovať sebarozvoj a stotožňuje sa s rolou výchovného poradcu.

Vzdelávanie sa bude konať kombinovane. 1. a 5. vzdelávací deň sa koná prezenčne na pracovisku NIVaM Košice, 2.až 4. vzdelávací deň sa koná online. Vzdelávanie je vhodné pre uchádzačov Košického kraja. 

Seminár sa zameriava na zvládnutie manažmentu malých školských projektov, o ktoré môžu v rôznych tzv. malých grantových výzvach žiadať učitelia na realizáciu inovatívnych nápadov vo výučbe priamo vo svojich triedach. Účastníci sa oboznámia s ukážkami rôznych zaujímavých realizovaných projektov a dostupných grantových schém, naučia sa vytvoriť vlastný projektový návrh a spracovať projektovú žiadosť a realizovať samotný projekt po jeho schválení až do záverečného vyhodnotenia a uzavretia.

Program inovačného vzdelávania kladie dôraz na efektívne plánovanie, projektovanie, realizovanie a hodnotenie edukácie a poskytovanie intervencie v súlade s uplatňovaním koncepcie mastery learning v celodennej edukácii detí a žiakov z marginalizovaných rómskych komunít (MRK). Koncepcia mastery learning (dokonalé osvojovanie si učiva) umožňuje deťom a žiakom z MRK napredovať vlastným tempom v procese osvojovania si najpodstatnejšieho učiva. Obsah programu vzdelávania zahŕňa aplikáciu uvedenej koncepcie v podmienkach celodenného výchovno- vzdelávacieho systému školy a školského zariadenia. Absolvent programu vzdelávania získa kompetencie na optimalizáciu edukačných postupov a intervencií, rešpektujúc individuálne potreby detí a žiakov z MRK.

Vedúci skupiny: Mgr. Marcel Kurty

Účastník vzdelávania sa naučí identifikovať svoje silné stránky v role mentora, identifikovať rozvojové oblasti pedagogického zamestnanca. Bude vedieť vybrať techniky a nástroje mentoringu na budovanie vzťahu dôvery so zamestnancom, na prácu s emóciami v procese mentoringu, naučí sa viesť štruktúrovaný rozhovor so zamestnancom a poskytnúť mu konštruktívnu spätnú väzbu. Program vzdelávania sa realizuje formou praktických cvičení.