Výsledky hľadania | NIVaM online

Moderná informatika na ZŠ a SŠ je priestor pre tvorivé stretávanie sa učiteľov z praxe, rozširovanie ich profesijných kompetencií, získavanie nových podnetov a nápadov a riešenie problémov z pedagogickej praxe. Témy by mali podľa možnosti reflektovať nové oblasti v dynamicky sa rozvíjajúcej školskej informatike a IT sfére, pričom by to mali byť témy, ktoré môžu účastníci využiť pre svojich žiakov bez ohľadu na stupeň alebo typ školy, napr.  vizuálna gramotnosť žiakov v počítačovej grafike, infografika, počítačová animácia - nástroje a nové trendy, 3D grafika/3D tlač, hologramy, virtuálna realita/rozšírená realita, hudba v digitálnej dobe a programovanie hudby, gamifikácia a programovanie hier (Scratch, PyGame/Python), BBC microbit, internet vecí, kybernetická bezpečnosť pre učiteľov, námety na netradičné využitie nástrojov MS Office, úvod do tvorby webu, dizajn digitálnych aplikácií (User Experience/User Interface dizajn), vývoj mobilných aplikácií v MIT App Inventore, umelá inteligencia v školskej informatike a iné.

Monika Popluhárová

Učiteľ

Zuzana Tkáčová

Učiteľ

Metakurzy BB

MOOC - UPR - kompetencie a úspešnosť v kurzoch

3.1 Prezentácie výstupov z dištančnej úlohy 2 - online - 2h

3.2 Vkladanie kompetencií a ich evidencia (vloženie do kurzu, príprava importu nových kompetencií) - 2h

3.3 Nastavenie pravidiel pre úspešné absolvovanie a ukončenie kurzu a metakurzov - 1h

3.4 Spätná väzba účastníkov MOOC vo VLE Moodle - 1h

Mgr. Ing. Vladimír Výboh

Lektor

Metakurzy BB

MOOC - UPR - učebné aktivity a účastníci

2.2 Administrácia účastníkov, nastavenie skupín a metakurzy

2.3 Vzájomná komunikácia účastníkov

2.4 Vytváranie vzdelávacích aktivít vhodných na vzájomné hodnotenie sa účastníkov

2.5 Zdieľanie dát účastníkov

Mgr. Ing. Vladimír Výboh

Lektor

Metakurzy BB

MOOC - UPR - učebné zdroje

1.3 Vytváranie učebných zdrojov vo VLE Moodle (formy: web stránka, e-kniha, vložené súbory...)

1.4. Nastavenie vzťahov postupnosti učebných zdrojov (riadenie účastníkom kurzu)

Mgr. Ing. Vladimír Výboh

Lektor

DiTEdu - testovanie a vývoj

MOOC4 - ukážka - online kurz

Ukážka fungovania MOOC.

Do kurzu môže vstúpiť každý registrovaný používateľ systému moodle.nivam.sk

Úspešný absolvent získa osvedčenia, ktoré mu bude zaslané emailom.

 Obrázok zdroj: dreamstime.com

Mgr. Ing. Vladimír Výboh

Učiteľ

KP v Košiciach

Nápady na využitie 3D skicára

3D skicár predstavuje inovatívny nástroj v prostredí Windows. Cieľom workshopu je ukázať rôzne možnosti jeho využitia, či už v rámci edukačných aktivít alebo na tvorbu netradičných učebných materiálov pre žiakov.

Monika Popluhárová

Učiteľ

Zuzana Tkáčová

Učiteľ

KP v Nitre

NRA03_3_2020_PIV2_2022_NPT Kooperatívne techniky na podporu učenia sa žiakov

Kooperatívne techniky na podporu učenia sa žiakov

Slávka Gécová

Učiteľ

Mária Onušková

Učiteľ

Anna Vrábľová, PaedDr., PhD.

Učiteľ

KP v Nitre

NRA03_45_2022_PIV2_NPT_Školský psychológ v online prostredí zameraný na rizikové správanie žiakov

Hlavným cieľom programu vzdelávania je rozšíriť vedomosti školských psychológov o rizikovom správaní žiakov a intervenčných, diagnostických a preventívnych metódach použiteľných pri riešení prejavov rizikového správania žiakov. Zároveň je cieľom rozšíriť zručnosti školských psychológov pri navrhovaní a realizácii postupov pri riešení problémov a ich aplikácii v školskej praxi. Program reflektuje požiadavky online kontaktu školského psychológa so žiakom, ktoré boli identifikované počas obdobia covidu.

Marianna Berinšterová

Učiteľ

Daniela Móciková

Učiteľ

Maria Pappová

Učiteľ

Teťana Ustohalová

Učiteľ

Jarmila Verbovská

Učiteľ

KP v Nitre

NRA03_7_2020_FV_2022_NIVAM_Sebariadenie a manažérska etika

Modul rozširujúceho programu FV Sebariadenie a manažérska etika je určený vedúcim pedagogickým zamestnancom a vedúcim odborným zamestnancom, ktorí absolvovali Základný program funkčného vzdelávania. Vzdelávanie je členené do piatich celkov: Úvod do sebariadenia, Organizácia práce, Spoločenská etiketa a protokol, Manažérska etika a stotožnenie sa s organizáciou, Profesionálna manažérska komunikácia,

Štefan Dragúň

Učiteľ

Pavol Halák

Učiteľ

František Kotrusz

Učiteľ

Maria Pappová

Učiteľ

Dana Váňová

Učiteľ

Dana Váňová

Učiteľ

Online/prezenčné vzdelávanie

NRA04_7_2020_FV_2024_NIVAM Sebariadenie a manažérska etika

Vitajte!

Tu sa budeme spoločne stretávať, vzdelávať a vzájomne obohacovať skúsenosťou a poznatkami

Účastník vzdelávania získa teoretické poznatky a praktické skúsenosti so zameraním na východiská manažérskej etiky a jej význam pre úspešné riadenie
školy alebo školského zariadenia a silné a slabé stránky svojej
osobnosti, svoje predpoklady a vedieť ich využiť v prospech riadenej školy
alebo školského zariadenia.

Štefan Dragúň

Učiteľ

František Kotrusz

Učiteľ

Maria Pappová

Učiteľ

Eva Pupíková

Učiteľ

KP v Nitre

NRA07_80_2024_PIV2_POOK7 - Škola pre 21. storočie - zmeny v základnom vzdelávaní

Všeobecné správy a oznámenia

Cieľom programu vzdelávania je aktualizovať profesijné kompetencie PZ a OZ tak, aby rozumeli komplexu zmien v základnom vzdelávaní a boli spôsobilí viesť tím a participovať na tvorbe ŠkVP, ktorý dokáže reagovať na identifikované potreby žiakov konktétnej školy v kontexte aktuálnych spoločenských výziev.

Prvý vzdelávací deň je naplánovaný na 26.09.2024 od 8:00 hod. do 13:15 hod.

Druhý vzdelávací deň je naplánovaný na 10.10.2024 od 8:00 hod. do 13:15 hod.

Tretí vzdelávací deň je naplánovaný na 16.10.2024 od 8:00 hod. do 13:15 hod.

Prosím, aby ste si skontrolovali váš profil na webe www.mpc-edu.sk a opravili údaje, ak nájdete chybu.

Štefan Dragúň

Učiteľ

Maroš Maslen

Učiteľ

Aurélia Matkovičová

Učiteľ

Daniela Móciková

Učiteľ

KP v Nitre

NRA09_1_20202_FV_2022_NIVaM_Základný program funkčného vzdelávania

Základný program funkčného vzdelávania je určený všetkým vedúcim pedagogickým zamestnancom aj vedúcim odborným zamestnancom, taktiež všetkým pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom, ktorí spĺňajú podmienky na výkon kuriérovej pozície vedúceho pedagogického zamestnanca alebo vedúceho odborného zamestnanca. Obsah základného programu funkčného vzdelávania je zosúladený s predpismi účinnými k 1. 1. 2022 v súlade s § 90d ods. 3 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Vzdelávanie bude prezenčnou formou a prioritne pre záujemcov z Nitrianskeho kraja.

KP v Nitre

NRA10_12_2020_FV_2023_NIVAM_Vedenie ľudí v škole alebo v školskom zariadení

Vitajte!

Tu sa budeme spoločne stretávať, vzdelávať a vzájomne obohacovať skúsenosťou a poznatkami

Účastník vzdelávania získa teoretické poznatky a praktické skúsenosti so zameraním na identifikáciu vlastného štýlu vedenia zamestnancov, uplatnenie vhodného štýlu vedenia ľudí s ohľadom na situácie a potreby zamestnancov, uplatnenie motivačných stratégií a efektívnej individuálnej podpory na zvyšovanie pracovnej výkonnosti zamestnancov, poskytnutie hodnotiacej spätnej väzby zamestnancovi na jeho pracovné výsledky, navrhnutie možnosti rozvoja ľudských zdrojov v škole alebo školskom zariadení, vytvorenie podmienok na efektívnu spoluprácu zamestnancov školy a školského zariadenia, implementáciu zásady predchádzania a riešenia konfliktov a vytváranie podmienok na predchádzanie rizikového správania detí, žiakov, poslucháčov v prostredí školy alebo školského zariadenia a zamestnancov na pracovisku.

Obsah modulu rozširujúceho programu funkčného vzdelávania je zosúladený s predpismi účinnými k 1. 1. 2022 v znení § 90d ods. 3 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Štefan Dragúň

Učiteľ

Silvia Mináriková

Učiteľ

Maria Pappová

Učiteľ

Marta Vojčiňáková

Učiteľ

Online/prezenčné vzdelávanie

NRA11_12_2020_FV_2024_NIVAM_Vedenie ľudí v škole alebo v školskom zariadení

Vitajte!

Tu sa budeme spoločne stretávať, vzdelávať a vzájomne obohacovať skúsenosťou a poznatkami

Účastník vzdelávania získa teoretické poznatky a praktické skúsenosti so zameraním na identifikáciu vlastného štýlu vedenia zamestnancov, uplatnenie vhodného štýlu vedenia ľudí s ohľadom na situácie a potreby zamestnancov, uplatnenie motivačných stratégií a efektívnej individuálnej podpory na zvyšovanie pracovnej výkonnosti zamestnancov, poskytnutie hodnotiacej spätnej väzby zamestnancovi na jeho pracovné výsledky, navrhnutie možnosti rozvoja ľudských zdrojov v škole alebo školskom zariadení, vytvorenie podmienok na efektívnu spoluprácu zamestnancov školy a školského zariadenia, implementáciu zásady predchádzania a riešenia konfliktov a vytváranie podmienok na predchádzanie rizikového správania detí, žiakov, poslucháčov v prostredí školy alebo školského zariadenia a zamestnancov na pracovisku.

Obsah modulu rozširujúceho programu funkčného vzdelávania je zosúladený s predpismi účinnými k 1. 1. 2022 v znení § 90d ods. 3 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Maria Pappová

Učiteľ

Online/prezenčné vzdelávanie

NRA11_12_2020_FV_2024_NIVAM_Vedenie ľudí v škole alebo v školskom zariadení

Vitajte!

Tu sa budeme spoločne stretávať, vzdelávať a vzájomne obohacovať skúsenosťou a poznatkami

Účastník vzdelávania získa teoretické poznatky a praktické skúsenosti so zameraním na identifikáciu vlastného štýlu vedenia zamestnancov, uplatnenie vhodného štýlu vedenia ľudí s ohľadom na situácie a potreby zamestnancov, uplatnenie motivačných stratégií a efektívnej individuálnej podpory na zvyšovanie pracovnej výkonnosti zamestnancov, poskytnutie hodnotiacej spätnej väzby zamestnancovi na jeho pracovné výsledky, navrhnutie možnosti rozvoja ľudských zdrojov v škole alebo školskom zariadení, vytvorenie podmienok na efektívnu spoluprácu zamestnancov školy a školského zariadenia, implementáciu zásady predchádzania a riešenia konfliktov a vytváranie podmienok na predchádzanie rizikového správania detí, žiakov, poslucháčov v prostredí školy alebo školského zariadenia a zamestnancov na pracovisku.

Obsah modulu rozširujúceho programu funkčného vzdelávania je zosúladený s predpismi účinnými k 1. 1. 2022 v znení § 90d ods. 3 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

František Kotrusz

Učiteľ

Maria Pappová

Učiteľ

Eva Pupíková

Učiteľ

AKTUALIZAČNÉ VZDELÁVANIE

Pedagogické skúmanie v práci učiteľa

Hlavný cieľ vzdelávacieho programu: Udržanie si profesijných kompetencií učiteľov potrebných na štandardný výkon pedagogickej činnosti - poznávanie a zlepšovanie kvality edukačnej činnosti v súlade s najnovšími vedeckými poznatkami a spoločenskými potrebami. 
Druh kontinuálneho vzdelávania: aktualizačné vzdelávanie
Forma kontinuálneho vzdelávania: prezenčná 48 hodín a dištančná 12 hodín, spolu 60 hodín

Cieľ vzdelávania: Vedieť interpretovať výsledky svojho pedagogického skúmania.
Začiatok vzdelávania: 29. november 2016       Koniec vzdelávania: 8. jún 2017
Vedúci skupiny: Boris Sihelsky

Miloš Novák

Učiteľ

Boris Sihelsky

Učiteľ

Online/prezenčné vzdelávanie

POA_07_56_2022_PIV2_ NIVAM

Vzdelávanie sa bude realizovať kombinovanou formou formou - prezenčne aj online v Moodle priestore. Začiatok vzdelávania je plánovaný na10.10.2024 prezenčnou formou v priestoroch krajského pracoviska NIVAM v Prešove. Dátumy ďalších stretnutí budú prezentované na prvom stretnutí a budú prebiehať online formou.

Vedúcou skupiny s označením POA_06_56_2022_PIV2_NIVAM je Mgr. Viktória Janeková, kontakt : tel: +421 917 912 631, mail : viktoria.janekova@nivam.sk

Predpokladané ukončenie vzdelávania je v mesiaci DECEMBER 2024 . Vzdelávanie je určené pre :

- učiteľ 1. stupňa ZŠ

- učiteľ ZUŠ

- vychovávateľ

naspäť

Prihlásiť sa

Viktória Janeková

Učiteľ

KP v Prešove

POA04_12_2020_FV_2023_NIVAM Vedenie ľudí v škole alebo v školskom zariadení

Anotácia

Účastník vzdelávania získa teoretické poznatky a praktické skúsenosti so zameraním na identifikáciu vlastného štýlu vedenia zamestnancov, uplatnenie vhodného štýlu vedenia ľudí s ohľadom na situácie a potreby zamestnancov, uplatnenie motivačných stratégií a efektívnej individuálnej podpory na zvyšovanie pracovnej výkonnosti zamestnancov, poskytnutie hodnotiacej spätnej väzby zamestnancovi na jeho pracovné výsledky, navrhnutie možnosti rozvoja ľudských zdrojov v škole alebo školskom zariadení, vytvorenie podmienok na efektívnu spoluprácu zamestnancov školy a školského zariadenia, implementáciu zásady predchádzania a riešenia konfliktov a vytváranie podmienok na predchádzanie rizikového správania detí, žiakov, poslucháčov v prostredí školy alebo školského zariadenia a zamestnancov na pracovisku.

Obsah modulu rozširujúceho programu funkčného vzdelávania je zosúladený s predpismi účinnými k 1. 1. 2022 v znení § 90d ods. 3 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Eva Bruteničová

Učiteľ

Slávka Džačovská

Učiteľ

Ľubomír Verbovanec

Učiteľ

KP v Prešove

POA13_1_2020_FV_2023_NIVAM Základný program funkčného vzdelávania

Anotácia

Základný program funkčného vzdelávania je určený všetkým vedúcim pedagogickým zamestnancom aj vedúcim odborným zamestnancom, taktiež všetkým pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom, ktorí spĺňajú podmienky na výkon kariérovej pozície vedúceho pedagogického zamestnanca alebo vedúceho odborného zamestnanca.

Vzdelávanie je členené na tri tematické celky:

1. Právne predpisy, vnútorné predpisy, pedagogická dokumentácia, ďalšia dokumentácia a ostatné dokumenty školy a školského zariadenia.

2. Tvorba koncepčných dokumentov školy a školského zariadenia.

3. Základy ekonomiky, personálneho riadenia a prevádzky školy a školského zariadenia.

Dagmar Čtvrtníčková

Učiteľ

Viera Hodošková

Učiteľ

Ľubomír Verbovanec

Učiteľ

KP v Bratislave

Podpora a rozvíjanie kreatívneho myslenia žiakov

Program inovačného vzdelávania je zameraný na využitie rôznych metodických postupov na rozvoj kreatívneho myslenia, kreativity a kreatívneho riešenia problémov vo vyučovacích situáciách v triede. Absolvent inovačného programu dokáže identifikovať miskoncepty a bariéry pri kreatívnom myslení v edukačnom procese, navrhnúť vyučovacie stratégie, metódy, techniky a učebné prostredie na riešenie úloh na podporu kreatívneho myslenia žiakov a tvoriť úlohy zamerané na podporu kreativity, kreatívneho myslenia a kreatívneho riešenia problémov.

Szilárd Fecsó

Učiteľ

Slávka Gécová

Učiteľ

Ján Husár

Učiteľ

Mária Onušková

Učiteľ

NIVaM online vzdelávanie

Výsledky hľadania: 98

Kooperatívne techniky na podporu učenia sa žiakov