Výsledky hľadania: 98
Vážení kolegovia,
PIV - Poskytovanie podporných opatrení deťom a žiakom v mladšom a staršom školskom veku bude prebiehať online formou so začiakom 29.01.2025
Milí kolegovia,
Inovačné vzdelávanie Poskytovanie podporných opatrení deťom a žiakom v mladšom a staršom školskom veku bude realizované v termínoch:
18.02.2025 a 25.02.2025 od 13.00 hod. - 18.00 hod. , 07.03.2025 od 7.30 hod. - 12.30 hod. , 27.03.2025, a 24.04.2025 od 13.00 hod. - 18.00 hod. ,
v priestoroch OUI Haličská cesta 80 , 984 03 Lučenec
Cieľ:Priblížiť účastníkom spôsob aplikácie profesijného štandardu vo výchovno-vzdelávacom procese.Postup tvorby atestačného portfólia. Profesijný štandard MOVAtestačné portfólio MOV a postup jeho tvorby
Program:13.00 - 13.45 profesijný štandard MOV13.45 - 13.30 atestačné portfólio MOV13.30 - 15.15 samostatná práca účastníkov a diskusia
Webinár sa zameriava na aktualizáciu profesijných kompetencií pedagogických zamestnancov v oblasti didaktiky informatiky so zameraním na využívanie a tvorbu jednoduchých počítačových hier v Scratchi.
Vedenie ľudí v škole alebo v školskom zariadení pre absolventov funkčného vzdelávania podľa zákona č. 317/2009 Z. z.
Špecifické ciele
- 3. poznať postup výberu a prijímania zamestnancov do pracovného pomeru, ich adaptácie, profesijného rozvoja a možnosti ukončenia pracovného pomeru,
- 4. realizovať personálne riadenie v súlade s právnymi predpismi,
- 5. poznať predpoklady a požiadavky na výkon pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca,
- 6. vedieť využívať motivačné stratégie a teórie pri zvyšovaní pracovnej výkonnosti zamestnancov školy alebo školského zariadenia,
- 7. poznať zákonitosti komunikácie a chyby v komunikácii vedúceho zamestnanca v škole alebo v školskom zariadení,
- 8. poznať zásady efektívneho vedenia pracovných porád,
- 9. vedieť efektívne riešiť problematiku skrytého vodcovstva v prospech riadenej organizácie,
- 10. poznať zásady postupu vhodného riešenia konfliktov,
- 11. poznať typy mediácie, jej princípy, proces a možnosti alternatívneho riešenia konfliktov,
- 12. vedieť aplikovať jednotlivé fázy mediačného procesu pri riešení školských konfliktov,
- 13. poznať charakteristiky efektívneho pracovného tímu a spôsoby jeho tvorby a formovania,
- 14. vedieť uplatniť vhodný postup pri identifikácii a odstraňovaní sociálno-patologických prejavov v správaní na pracovisku,
- 15. vedieť navrhnúť program adaptačného vzdelávania začínajúcich pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov,
- 16. vedieť vytvoriť, upraviť a posúdiť systém hodnotenia pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov,
- 17. vedieť navrhnúť kritériá a metódy hodnotenia pracovného výkonu pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca a definovať kompetencie pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca,
- 18. vedieť navrhnúť a posúdiť systém odmeňovania zamestnancov školy alebo školského zariadenia.
Získať potrebnú kvalifikáciu a profesijné a odborné kompetencie na výkon
činnosti pedagogického zamestnanca v kategórii majster odbornej výchovy.
Absolvent rozširujúceho doplňujúceho pedagogického štúdia je
kvalifikovaným odborníkom ako majster odborného výcviku. Je spôsobilý
realizovať vyučovacie, výchovné a výchovno-vzdelávacie programy v
konkrétnych skupinách žiakov. Absolvent rešpektuje Ústavu SR, je schopný
aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti v praxi, projektovať,
organizovať, realizovať vzdelávacie aktivity, ako aj adekvátne reflektovať
svoju činnosť.
Po úspešnom vykonaní obhajoby záverečnej práce a úspešnom vykonaní
záverečnej skúšky získa absolvent rozširujúceho modulu doplňujúceho
pedagogického štúdia vysvedčenie o kvalifikačnom vzdelávaní v súlade s §
46 ods. 5 zákona č. 138/2019 Z. z
2.3 Vzájomná komunikácia účastníkov
2.4 Vytváranie vzdelávacích aktivít vhodných na vzájomné hodnotenie sa účastníkov
2.5 Zdieľanie dát účastníkov1.3 Vytváranie učebných zdrojov vo VLE Moodle (formy:
web stránka, e-kniha, vložené súbory...)
1.4. Nastavenie vzťahov postupnosti učebných zdrojov (riadenie účastníkom kurzu)
3.1 Prezentácie výstupov z dištančnej úlohy 2 - online - 2h
3.2 Vkladanie kompetencií a ich evidencia (vloženie do kurzu, príprava importu nových kompetencií) - 2h
3.3 Nastavenie pravidiel pre úspešné absolvovanie a ukončenie kurzu a metakurzov - 1h
3.4 Spätná väzba účastníkov MOOC vo VLE Moodle - 1h
Môže byť práca s chybou motivačným prvkom pri učení sa žiaka? Poznáte odpoveď? Chcete vedieť viac? Pozývame Vás na odborný seminár, ktorý poskytne základné informácie, ako korekčné postupy podporujú poznávanie žiakov v procese učenia sa. Odborný seminár bude realizovaný online formou dňa 06.02. 2023 od 14:00 do 15:30 hod.
Webinár bude zameraný na ukážky nástrojov a stratégií formatívneho hodnotenia a sebahodnotenia žiaka v edukačnom procese. Webinár bude prebiehať formou vstupnej prezentácie s ukážkami hodnotiacich nástrojov a riadenou online diskusiou.
Odborné podujatie je určené učiteľom základných škôl, učiteľom špeciálnych základných škôl, školským špeciálnym pedagógom a pedagogickým asistentom. Účastníci získajú prostredníctvom konkrétnych ukážok podnety na identifikáciu potrieb žiaka a na výber metód a techník podporujúcich slobodný prístup žiakov k učeniu sa, rozhodovaniu a sebahodnoteniu s cieľom aplikovať model personalizovaného vyučovania do vlastnej praxe. Odborné podujatie sa bude realizovať online formou od 14:00 - 15:30 hod. Lektori: Mgr. Ivana Širillová, PaedDr. Štefan Šiška.
Program špecializačného vzdelávania je zameraný na aplikáciu postupov práce triedneho učiteľa nielen v prezenčnej forme vyučovania, ale aj v dištančnom vyučovaní. Účastníci okrem teoretických vedomostí získajú námety a inšpirácie na rozvíjanie sociálnych zručností žiakov, vytváranie pravidiel školskej triedy či prípravu triednických hodín. Naučia sa identifikovať personálne charakteristiky žiaka. Pri svojej práci uplatnia diagnostické metódy na identifikáciu špecifík žiaka a problémových situácií v triede nielen prostredníctvom sociometrie. Vytvoria si efektívny plán práce triedneho učiteľa, ale zamerajú sa aj na plán profesijného rozvoja triedneho učiteľa.
- Uplatniť metódy a nástroje pedagogickej diagnostiky na identifikáciu špecifík žiaka.
- Identifikovať sociokultúrny kontext vývinu žiaka.
- Poznať kompetencie triedneho učiteľa a možnosti ich preukázateľnosti.
- Implementovať reflexívne a sebareflexívne prvky do práce triedneho učiteľa.
- Integrovať hodnoty a víziu školy do práce triedneho učiteľa.
- Vedieť spracovávať triednickú dokumentáciu.
- Vedieť použiť kritériá analýzy SWOT v práci triedneho učiteľa.
- Vytvoriť projekt triedneho učiteľa.
- Vytvoriť plán profesijného a osobného rozvoja.
Vzdelávanie je určené pre učiteľov základných škôl a špeciálnych základných škôl. Bude realizované formou online stretnutí, prvé stretnutie sa uskutoční dňa 04.01.2023 o 8,00 hod.
Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) ponúka pedagogickým a odborným zamestnancom bezplatný, certifikovaný, päťdňový program inovačného vzdelávania v online forme s názvom: Poskytovanie podporných opatrení deťom a žiakom v mladšom a staršom školskom veku.
Účastník získa schopnosť: 1.orientovať sa v katalógu podporných opatrení, v sprievodných materiáloch, dokumentácii, 2.zavádzať podporné opatrenia, vyhodnocovať ich efektivitu a pripadne ich modifikovať, 3.inšpirovať sa príkladmi dobrej praxe v oblasti diferenciácie edukácie a zdieľať praktické skúseností z praxe v diskusii, 4. získať prístup k poradenstvu a metodickej podpore zo strany NIVaM-u, 5.uistiť sa v tom, kde možno nájsť potrebné zdroje informácii o systéme podporných opatrení.
Potrebná je registrácia v NIVaM-e, aby systém účastníkovi vygeneroval osvedčenie. Prihlášku na program inovačného vzdelávania je potrebné posielať poštou, pred začatím vzdelávania. Prosím o jej správne vyplnenie, hlavne v časti stupeň dosiahnutého vzdelania, kde je potrebné uviesť, kde ste vzdelanie nadobudli, v akom odbore, popr. aprobáciu, častou chybou je uvádzanie pracoviska. Po zaradení do programu vzdelávania sa zmení stav vašej prihlášky z podaná na zaradená. Pred každým dňom vzdelávania účastník dostane pozvánku s linkom do vzdelávacej miestnosti a do kurzu v rozhraní moodle, kde nájde potrebné zdroje informácií.
Predbežné termíny jednotlivých dni vzdelávania vždy v čase 8:00-13:15: 6.2., 12..2., 4.3., 18.3., 1.4. a záverečná komisia 10.4. 2025.
Vzdelávanie je financované z prostriedkov Plánu obnovy a odolnosti SR Komponent 6. Z tohto dôvodu je prioritne určené pre účastníkov, ktorí ešte neabsolvovali žiadne vzdelávanie z POOK6.
S pozdravom: Mgr.Andrea Lehenová, PhD, vedúca skupiny
Cieľom je interaktívnou formou priblížiť účastníkom moderné formy marketingu a reflektovať reálne potreby vyučujúcich.
Hlavné oblasti zamerania workshopu:
- Nadčasové myšlienky v marketingovej teórii.
- Sociálne siete - ako premeniť závislosť na vášeň.
- Content hýbe svetom.
- AI je náš kolega, nie nástupca.
Program inovačného vzdelávania sa zameriava na rozvoj profesijných kompetencií pedagogických zamestnancov potrebných k podpore žiaka vo výchovno-vzdelávacom procese. Absolvent programu získa kompetencie ako správne modifikovať obsah alebo formu vzdelávania s prihliadnutím na špecifiká žiakov a nastaviť hodnotenie v zmysle platnej legislatívy. Zoznámi sa s príkladmi úpravy cieľov a využitia vhodných metód a foriem pri zabezpečení optimálneho prostredia pre výchovu a vzdelávanie a rozvoj každého žiaka.
Hlavný cieľ
Hlavným cieľom je rozšíriť a inovovať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov pri aplikácií systému podporných opatrení z pohľadu úpravy cieľov, metód, foriem a prístupov vo výchove a vzdelávaní, ako aj úpravy obsahu výchovy a vzdelávania a hodnotenia výsledkov dosiahnutých žiakmi vo výchove a vzdelávaní a ich aplikáciu do výchovnovzdelávacieho procesu.
Špecifické ciele - 1. Orientovať sa s legislatívnych východiskách a sprievodných materiáloch v systéme podporných opatrení v súlade s princípmi multidisciplinárneho prístupu.
- 2. Identifikovať a vyhodnotiť individuálne výchovno-vzdelávacie potreby žiakov vo vzťahu k aplikácii podporného opatrenia.
- 3. Reagovať na rozličné štýly učenia sa žiakov a prispôsobiť podmienky vyučovania individuálnym výchovno-vzdelávacím potrebám žiakov.
- 4. Cielene rozvíjať oslabené oblasti žiakov.
- 5. Monitorovať a vyhodnocovať uplatňovanie realizovaných podporných opatrení.Predpokladané termíny vzdelávania: 27.3, 3.4, 23.4., 15.5., záverečná komisia 22.5.2025
Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) ponúka pedagogickým a odborným zamestnancom bezplatný, certifikovaný, štvordňový program inovačného vzdelávania v online forme s názvom: Diagnostika detí a žiakov mladšieho a staršieho školského veku v systéme podporných opatrení. Účastník získa schopnosť: 1. spoznať, vybrať a využívať metódy pedagogickej a orientačnej diagnostiky osobnosti dieťaťa a žiaka, 2. implementovať výsledky diagnostiky pri zavádzaní podporných opatrení deťom a žiakom, orientovať sa v potrebnej pedagogickej a ďalšej dokumentácii, 3.inšpirovať sa príkladmi dobrej praxe, zdieľať praktické skúseností z praxe v diskusii, 4.uistiť sa v tom, kde možno nájsť potrebné zdroje informácii o systéme podporných opatrení, 5. získať možnosť poradenstva a metodického usmernenia zo strany NIVaMu.
Potrebná je registrácia v NIVaM-e, aby systém účastníkovi vygeneroval osvedčenie. Prihlášku na program inovačného vzdelávania je potrebné poslať poštou, pred začatím vzdelávania. Prosím o jej správne vyplnenie, hlavne v časti stupeň dosiahnutého pedagogického vzdelania/ absolvovanie študijného programu, kde je potrebné uviesť, kde ste vzdelanie nadobudli, v akom odbore, popr. aprobáciu, častou chybou je uvádzanie pracoviska. Po zaradení do programu vzdelávania sa zmení stav vašej prihlášky z podaná na zaradená. Pred každým dňom vzdelávania účastník dostane pozvánku na podujatie.
Predbežné termíny jednotlivých dni vzdelávania v čase 8:00-13:15 predbežne v dňoch: 19.5., 29.5, 10.6., 25.6 záverečná komisia 1.7. 2025.
Poznámka: S cieľom rozšíriť priestor pre nových účastníkov aktuálne pri prihlasovaní uprednostňujeme tých, ktorí ešte vzdelávanie financované cez Plán obnovy a odolnosti v téme podporných opatrení a inklúzie neabsolvovali. Od januára 2026 bude účasť otvorená pre všetkých záujemcov.
S pozdravom: Mgr.Andrea Lehenová, PhD. vedúca skupiny
Background Colour
Font Face
Font Kerning
Font Size
Image Visibility
Letter Spacing
Line Height
Link Highlight
Text Colour
Text Alignment